Dersler hızlandı. Bu yıl da şikayetin aynı. Şu “hoca bana taktı” meselesi! Halbuki onlarla aranı iyi tutmak sandığın kadar zor değil. İşte yapmaman gerekenler;

1. Kopya çekerken elinde kağıtlarla yakalandıysan, sakın bunu inkar etmeye kalkma. Bu yalanın inandırıcı olmayacağı gibi, hanene eksi bir puan daha ekleyecektir. İnkar etmek yerine susmayı ya da hocanla özel olarak konuşmayı dene.

2. Matematik sınavın çok iyi geçmişti, ama beklediğinden çok daha düşük bir not aldın. Dersten sonra hocanın yanına giderek “Sınavım çok iyi geçmişti, bu notu hak etmedim. Galiba puanlamada bir hata yaptınız. Kağıdı tekrar okumalısınız’’ diyerek notunuzu yükseltmesini isteyeceksiniz. Ama unutma, sert çıkışlar ve ağlayarak not dilenmeler öğretmenler üzerinde çoğu zaman ters tepki yaratır. Bu durumda yapman gereken, notunu yükseltmesini istemek değil, onunla açıkça konuşarak daha iyi bir not almak için nasıl bir program izlemen gerektiğini sormak olmalı. Kağıdını görmek de senin en doğal hakkın. Ama bunu sert bir şekilde ve emreder tavırlarla söylememeye çalış.

3. Öğretmenlerinle konuşurken, ses tonunu iyi ayarla. Sesinizi yükselterek konuşma sınırlarını aşarsan, öğretmenin çok küstah olduğunu düşünerek seni kara listesine alabilir.

4. Hocaların takma sebeplerinin başında hırçın tavırlar gelir. Unutma, hocalar kaçamak bakışlarla öğrencilerini daha yakından tanımaya çalışırlar. Örneğin sen bahçede bir arkadaşınla kavga ederken, o, odasının camından seni izliyor olabilir.

5. Bazen istemeyerek de olsa konuşmaların ve hareketlerin ukala olduğunu düşündürebilir. Sadece hocana değil, arkadaşlarına karşı da ukala tavırlardan kaçın.

6. Her ne kadar sert gözükürlerse gözüksünler, öğretmenlerinle iyi bir diyalog kurmaya çalış. Ama laubali tavırlardan kaçın ve asla ilişkinin sınırlarını zorlama. Ne de olsa o, senin öğretmenin!

7. Hocalar, sınıf üzerindeki hakimiyetlerinin kaybolmasına neden olan öğrencileri genellikle hiç sevmezler. Derste yanında veya arkanda oturan arkadaşınla konuşman normal karşılanabilir, ama sınıfın öbür ucundaki bir arkadaşına seslenir veya top haline getirilmiş küçük notları havada savurursan hocanın sana takma ihtimalini kuvvetlendirmiş olursun. Bunu istemezsin herhalde!

8. Öğretmenler kendileriyle zıt giden, her söylediğinin aksini iddia eden öğrencilerden hiç hoşlanmazlar. Onu sınıfta küçük düşürmeye çalışma. O “ak’’ diyorsa sen “kara’’ deme!

9. Sen sen ol, bir öğretmenini başka bir öğretmene şikayet etme! Kendisi hakkında ileri geri konuştuğunu duyması, sana kancayı takmasına neden olabilir. Bu da hiç hoş olmayacaktır.

10. Kim demiş öğretmenler haylazları sevmez diye! Her sınıfın bir İnek Şaban’a ihtiyacı olduğu gibi, bir de Güdük Necmi’ye ihtiyacı vardır ve hocalar da bunu bilirler! Haylazlığın başlıca “takma sebebi’’ olduğu kanısı tamamen yanlıştır. Aksine, takma sebebi haylazlık değil, ukalalık, şımarıklık, laubalilik, hırçınlık ve zıtlıktır.

Anadolu ve Ardahan üniversiteleri çeşitli birimlerde görevlendirilmek üzere akademik personel alacak.

Resmi Gazete’nin bugünkü sayısında yayımlanan ilana göre, Anadolu Üniversitesi Eczacılık, Fen, Güzel Sanatlar, İktisat, Mühendislik-Mimarlık fakülteleriyle Devlet Konservatuvarına 1′er profesör alınacak.

Üniversitenin Eğitim Fakültesi’ne 3, Fen Fakültesine 1 doçent alımı yapılacak.

Eczacılık Fakültesi Temel Eczacılık Bilimleri Bölümü Analitik Kimya Anabilim Dalı ile Eczacılık Meslek Bilimleri Bölümü Farmakognozi Anabilim Dalı, Fen Fakültesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, Hukuk Fakültesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Engelliler Entegre Yüksekokulu, Porsuk Meslek Yüksekokulu ve Sivil Havacılık Yüksekokulu’nda 1′er yardımcı doçent istihdam edilecek. Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü ve İlköğretim Bölümü ile İletişim Bilimleri Fakültesi Sinema TV Bölümü ve İletişim Bölümü’ne 1′er, Özel Eğitim Bölümü’ne de 2 yardımcı doçent alınacak. Mühendislik-Mimarlık Fakültesi Endüstri Mühendisliği Bölümü Yöneylem Araştırması Anabilim Dalı’na 2, Malzeme Bilimi ve Mühendisliği Bölümü’ne de 1 yardımcı doçent alımı yapılacak.

Ardahan Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu’nda ise 1 yardımcı doçent istihdam edilecek.

Yüksek Öğrenim Kredi ve YurtlarKurumu (YURTKUR) burs, öğrenim kredisi almaya hak kazanan öğrencilere taahhüt senetlerini 10 Şubat’a kadar teslim etmeleri halinde 6 Mart’ta ödeme yapacak.

Kurumdan yapılan yazılı açıklamada, burs, öğrenim ve katkı kredisi başvuru sonuçlarının 15 Aralık 2011′de kurumun internet sitesinden açıklandığı anımsatıldı.

Burs, öğrenim ve katkı kredisi değerlendirme sonuçlarının siteden TC kimlik numarasıyla öğrenilebildiği belirtilen açıklamada, şunlar kaydedildi:

”Öğrenciler taahhüt senetlerini 10 Şubat 2012′ye kadar herhangi bir noterde tanzim ve tasdik ettirerek kurumumuzun bölge veya yurt müdürlüklerine teslim edecek. Bölge veya yurt müdürlüğü bulunmayan yerlerde ise ‘Cemal Gürsel Cad. No:61 06590 Cebeci/Ankara’ adresindeki Kredi Dairesi Başkanlığına posta ile gönderecek veya elden teslim edecektir. Taahhüt senetlerini 30 Aralık 2011 tarihine kadar teslim edenlerin burs, öğrenim kredisi ödemeleri 6 Ocak’ta, 31 Ocak’a kadar teslim edenlerin burs, kredi ödemeleri 6 Şubat’ta yapılmıştır.

Taahhüt senetlerini 10 Şubat’a kadar teslim edenlerin ödemeleri 6 Mart’ta Ziraat Bankasının ilgili şubelerinden yapılacaktır.”

AA

Ölçme Seçme ve Yerleştirme Merkezince (ÖSYM) 18 Mart 2012′de gerçekleştirilecek ilkbahar dönemi 2012-Üniversitelerarası Kurul Yabancı Dil Sınavı’na (ÜDS) başvurular bugün başladı.

ÜDS, Alman, Fransız ve İngiliz dillerinde fen bilimleri, sağlık bilimleri ve sosyal bilimler olmak üzere üç ayrı alanda, yılda iki kez mart ve ekim aylarında; Adana, Ankara, Antalya, Balıkesir, Bursa, Denizli, Diyarbakır, Elazığ, Erzurum, Eskişehir, Isparta, İstanbul, İzmir, Kayseri, Kocaeli, Konya, Malatya, Mersin, Samsun, Sivas, Trabzon ve Van ile Lefkoşa ve Bişkek’te (Kırgızistan) uygulanıyor. 2012-ÜDS ilkbahar dönemi için başvurular 6-15 Şubat tarihlerinde yapılacak.

Sınava katılmak isteyen adaylar, 2012-ÜDS İlkbahar Dönemi Kılavuzu ile Aday Başvuru Formuna başvuru süresi içinde ÖSYM’nin http://www.osym.gov.tr internet adresinden ulaşabilecek. Kılavuz dağıtımı ve satışı yapılmayacak.

ÜDS’de 100 üzerinden 65 veya daha fazla puan alan doçent adayları başarılı olacak. Yabancı dil koşulunu karşılamak için doktora adayları ve sanatta yeterlik çalışmasına başvuracak adayların da ÜDS’ye girmeleri ve 100 üzerinden 55 veya daha fazla puan almaları gerekiyor.

Tıpta ve Diş Hekimliğinde Uzmanlık Eğitimi Yönetmelikleri uyarınca, mesleki bilgi sınavlarının sonucuna göre yerleştirilme işleminin yapılabilmesi için yabancı dil yeterliliği aranıyor. Yabancı dil yeterliliği için İngilizce, Fransızca veya Almanca dillerinin birisinden Kamu Personeli Yabancı Dil Bilgisi Seviye Tespit Sınavında veya Üniversitelerarası Kurul Yabancı Dil Sınavında yüz üzerinden en az 50 puan almış olmak ya da bu puana denk kabul edilen uluslararası geçerliliği bulunan bir belgeye sahip olmak zorunluluğu bulunuyor.

ÜDS sonuçları yüksek lisans programlarına giriş için de kullanılabileceğinden, lisans programı mezunu ile lisans programlarının son sınıfında veya son sınıftan bir önceki sınıfta okuyan öğrenciler de bu sınava girebiliyor. Ancak bu öğrencilerin ilgili üniversiteden yüksek lisans programları için ÜDS sınav sonuçlarının kullanılıp kullanılamayacağını öğrenmeleri gerekiyor.

Başvurulara ve sınava ilişkin bilgi 2012-ÜDS İlkbahar Dönemi Kılavuzunda yer alıyor.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) başlayan eğitim-öğretim yılının ikinci yarısı ile FATİH Projesi’ni de bugün hayata geçiriyor.

Bu kapsamda yurt genelindeki liseler akıllı tahtalarla donatılacak. Projenin tablet bilgisayarın kullanılacağı pilot uygulamasında ise 17 ildeki 52 okulda, 12 bin 800 tablet bilgisayar dağıtılacak.

Başbakan Recep Tayyip Erdoğan’ın katılımıyla bugün MEB’in 2010 yılında imzalanan ve çalışmalarını başlattığı FATİH Projesi uygulanmaya başlıyor. MEB, projeyle eğitimde bilişim teknolojisinin önemini artırmayı, sınıfları daha ileri teknolojiyle donatmayı,öğrencilerin teknolojiyi daha etkin kullanmayı öğrenmesini amaçlıyor.

Proje kapsamında yurt genelindeki liseler akıllı tahtalarla donatılacak. 12 bin 800 tablet bilgisayar ise projenin pilot uygulanacağı 17 ildeki 52 okulda öğrencilere dağıtılacak.

-Projenin uygulanacağı pilot iller -

FATİH Projesi’nin tablet bilgisayarların kullanılacağı uygulamasına Ankara, Balıkesir, Bingöl, Diyarbakır, Erzincan, Erzurum, Hatay, İstanbul, İzmir, Karaman, Kayseri, Kocaeli, Mersin, Rize, Samsun, Uşak ve Yozgat olmak üzere 17 ilde 52 okulda başlanıyor.

Proje kapsamında okullara akıllı tahtalar yerleştiriliyor. Her derslikteki akıllı tahtada en az 10 megabitlik internet hizmeti bulunması planlanıyor. Öğrenciler kesintisiz internetle akıllı tahta uygulamasından yararlanabilirken tablet bilgisayarlarını eğitimlerinde kullanabilecek. Öğretmen, öğrenci ve idarecilere toplam 12 bin 800 tablet bilgisayar dağıtılacak.

-Daha çok lise birinci sınıflara-

Uygulamanın pilot olarak başladığı illerde tablet bilgisayarlar, daha çok lise birinci sınıf öğrencilerine dağıtılırken, 3 ilköğretim okulunun 5. sınıflarında okuyan öğrencilere de verilecek.

Çocuklar, ücretsiz sahip olacakları tablet bilgisayarları evlerine götürebilecek. Tablet bilgisayarlara, öğrenci hangi sınıfa devam ediyorsa o sınıfın ders kitapları yüklenecek. Sınıflarda akıllı tahtalarla tablet bilgisayarlar etkileşimli olacağı için dersin işlenişi de etkileşimli yapılacak.

Tablet bilgisayarların içinde özel olarak geliştirilen z-kitap (zenginleştirilmiş kitap) yer alacak. Z-kitap, dijital ortamda okutulan ders kitaplarının öğretim programları esas alınarak animasyon, video, ses, fotoğraf, harita, grafik, tablo gibi ögeleri de içerecek.

-Projenin uygulanacağı okullar-

Uygulamanın pilot olarak başlayacağı okullar ise şöyle:

Ankara’da Sabahattin Zaim Anadolu Öğretmen Lisesi, Mustafa Azmi Doğan Anadolu Lisesi, Ankara Lisesi, Mehmet Emin Resulzade Anadolu Lisesi, Hacı Bayram Anadolu İmam Hatip Lisesi, Hasan Ali Yücel Anadolu Öğretmen Lisesi, Sincan İl Genel Meclisi İlköğretim Okulu, Balıkesir’de Rahmi Kula Anadolu Lisesi, Bingöl’de Atatürk Anadolu Lisesi ve İMKB Fatih İlköğretim Okulu, Diyarbakır’da Gaffar Okkan Anadolu Lisesi, Diyarbakır Güzel Sanatlar ve Spor Lisesi,

Diyarbakır Anadolu İmam Hatip Lisesi ile Ziya Gökalp Lisesi, Erzincan’da Erzincan Milli Piyango Anadolu Lisesi, Erzurum’da Şükrüpaşa Anadolu Lisesi ile İbrahim Hakkı Fen Lisesi, Hatay’da Dr. Mustafa Gençay Anadolu Lisesi, Hatay Anadolu İmam Hatip Lisesi, Antakya Karlısu Anadolu Öğretmen Lisesi, İstanbul’da Prof. Dr. Mümtaz Turhan Sosyal Bilimler Lisesi, Yedikule Anadolu Lisesi, Dr. Kemal Naci Ekşi Anadolu Lisesi, Kartal Anadolu Lisesi, Hacı Sabancı Anadolu Lisesi, Mehmet Rauf Lisesi, Özel Esayan Ermeni Lisesi,

İzmir’de Selçuk İMKB Anadolu Lisesi, Konak Anadolu Lisesi, Karşıyaka Anadolu İmam Hatip Lisesi, Işılay Saygın Güzel Sanatlar ve Spor Lisesi, Karaman’da Abdullah Tayyar Anadolu Lisesi ile TOKİ Anadolu Lisesi, Kayseri’de Kadir Has Anadolu Lisesi ile Kayseri Kilim Sosyal Bilimler Lisesi, Kocaeli’de Gölcük Atatürk Anadolu Lisesi, Gebze Anadolu İmam Hatip Lisesi, Mimar Sinan Lisesi, Şehit Özcan Kan Anadolu Öğretmen Lisesi, Mersin’de Ayhan Bozpınar Anadolu Lisesi,

Erdemli Anadolu İmam Hatip Lisesi, Erdemli İMKB Anadolu Öğretmen Lisesi, Yahya Akel Fen Lisesi, Rize’de Sosyal Bilimler Lisesi, Rize Anadolu İmam Hatip Lisesi, TOBB Fen Lisesi, Samsun’da Samsun Anadolu Lisesi, Samsun Milli Piyango Anadolu Lisesi, Garip Zeycan Yıldırım Fen Lisesi, Uşak’ta Yaşar Akar İlköğretim Okulu, Yozgat’ta Şehitler Fen Lisesi ile Yozgat Anadolu Lisesi.

Okul öncesi, ilköğretim ve ortaöğretimdeki yaklaşık 17 milyon öğrenci, bugün eğitim öğretim yılının ikinci yarısına başladı.

2011-2012 eğitim öğretim yılının 19 Eylül 2011′de başlayan ilk yarısı, 20 Ocak 2012 Cuma günü sona ermişti. Öğrenci ve öğretmenler, 17 günlük tatilin ardından bugün okullarına döndü.

Eğitim öğretim yılı, 8 Haziran Cuma günü tamamlanacak.

İLEM İhtisas Programı 2012 Bahar dönemi eğitimleri başlıyor. 2012 Bahar İhtisas programında dokuz seminer, dokuz okuma grubu yer alıyor.

İlmi geleneğini sürdüren ilim adamlarının yetişmesine zemin oluşturarak insanlığın sorunlarına çözüm üreten ilmi çalışmalar yapmak gayesiyle 10 yıldır ilmi çalışmalar yapan İLEM’de ihtisas çalışmaları dersler, okuma grupları, atölyeler ve eğitimlerle genişliyor.

2012 Bahar döneminden itibaren başlayacak olan ihtisas programı ile katılımcıların alanlarındaki ilmî birikim ve tecrübelerini olgunlaştırmaları hedefleniyor.

Bu çerçevede 2012 Bahar İhtisas programında dokuz seminer, dokuz okuma grubu yer alıyor. İhtisas seminerlerinde çeşitli alanlarda ilmi konular ele alınacak.

Bu alanlarda çalışmalar yapan kişilerin devam edeceği bu seminerlerde eleştirel bir bakışın ve birikimin oluşturulması hedeflenmektedir.

Alanında uzman isimlerin yürüteceği okuma gruplarında ise klasik isimler ve eserler çerçevesinde temel bir ilmi birikimin oluşturulması amaçlanıyor.

2012 Bahar döneminden itibaren çalışmalarına yeni formatıyla devam edecek olan ihtisas programına lisansüstü düzeydeki öğrencilerin katılımı bekleniyor. Programa başvurular 8 Şubat’ta sona eriyor.

İhtisas Dersleri

Prof. Dr. Bayram Ali Çetinkaya, İslam Siyaset Teorisi

Doç. Dr. Teyfur Erdoğdu, Tarih Yöntemi

Doç. Dr. Recep Alpyağıl, Metinlerle Türkiye’nin Felsefi Gelen-ek-i

Dr. Pehlül Düzenli, Osmanlı Hukuk Tarihine Giriş

Yrd. Doç. Dr. Berat Açıl, Osmanlı’da Bilgi ve Zihniyet

Yrd. Doç. Dr. Lütfi Sunar, Sosyal Teoride “Öteki”

Yrd. Doç. Dr. Süleyman Elik, Ortadoğu’da Dış Politika

Dr. A. Cüneyt Köksal, İslam Düşüncesinde Akıl

Owais Khan, Political Theology

Okuma Grupları ve Atölyeler

Hegel Okumaları: Phenomenology of Spirit, Prof. Dr. Tahsin Görgün

Füsusu-l Hikem Okumaları, Doç. Dr. Ekrem Demirli

El-İşarat ve-t Tenbihat Okumaları, Yrd. Doç. Dr. Ömer Türker

Karl Marx Okumaları, Yrd. Doç. Dr. Lütfi Sunar

Turgut Cansever Okumaları, Yrd. Doç. Dr. Murat Şentürk

İslam Hukuku Kanunlaştırma Atölyesi, Hamdi Çilingir

Çağdaş İletişim Kuramları Atölyesi, Yusuf Ziya Gökçek

Tecrid-i Sarih Okumaları, İslam Düşüncesi Çalışma Grubu

Politik Edebiyat Okumaları, Politik Edebiyat Çalışma Grubu

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) yeni ataması yapılan öğretmenlere uyum eğitimi verecek. Aday öğretmenlere ilk yardım, afet ve deprem bilincinin yanı sıra FATİH Projesi de anlatılacak.

Bakanlık bugün yapılan atamalarla mesleğe ilk defa adım atacak öğretmenler için uyum eğitimi hazırladı. Öğretmen adaylarından çoğunun, alışık olmadıkları coğrafi, kültürel ve sosyo ekonomik şartlarla karşı karşıya kalmalarının, eğitim ve öğretimi doğrudan etkileyeceğini göz önünde bulunduran Bakanlık, eğitimle aday öğretmenlerin mesleklerine daha bilinçli ve umutlu başlamalarını amaçlıyor.

Bu kapsamda aday öğretmenler, il merkezleriyle uygun ilçe merkezlerinde 11-17 Şubat tarihlerinde uyum eğitimine tabi tutulacak. Öğretmenler yüz yüze ve uzaktan eğitim yöntemiyle yapılacak eğitimlere katılacak.

Uzaktan eğitim kapsamında, konuların sunumu Milli Eğitim Bakanlığında oluşturulacak bir merkezden yapılacak. Canlı olarak yürütülecek uzaktan eğitim sürecinde katılımcılar MEBBİS yöneticisi aracılığıyla eğitim görevlisine soru da sorabilecek. Yüz yüze eğitim konularıyla ilgili öğretim görevlilerinin tespiti ise il milli eğitim müdürlüklerine bırakıldı. Öğretmen adaylarının kurslara devamının sağlanması için de milli eğitim müdürlüklerince gerekli tedbirler alınacak.

-Öğretmenlere neler anlatılacak-

Uzaktan eğitimde görev alacak eğitim görevlilerinin yolluk ve yevmiyeleriyle ders ücretleri Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğünce, yüz yüze eğitimde konular için görevlendirilecek eğitim görevlilerinin yolluk, yevmiye ve ders ücretleriyle aday öğretmenlerin yolluk ve yevmiyeleri ise valiliklerce karşılanacak.

Eğitim süreci Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğünce değerlendirilecek. Bu kapsamda geliştirilen anketler, il milli eğitim müdürlüklerine elektronik ortamda eğitim süreci içinde ulaştırılacak. İl milli eğitim müdürlükleri de eğitimin son üç gününde anketlerin aday öğretmenlerce elektronik ortamda doldurulmasını sağlayacak. Bu nedenle eğitim merkezi veya konaklama yerlerinde internet erişimli bilgisayar hizmeti verilecek.

Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Uyum Eğitimi Programı kapsamında, ilk olarak Genel Müdür Ömer Balıbey tarafından uzaktan eğitim yöntemiyle ”öğretmenlik mesleği” konulu ders verilecek. Derste geçmişten günümüze öğretmen yetiştirme sistemi ve mesleki gelişim konularında bilgi aktarılacak. Aday öğretmenler, ilk gün, öğretmenlik mesleğinin toplumdaki yeriyle atandıkları il ya da ilçelerin milli eğitim müdürlüklerinin çalışmaları konusunda da bilgilendirilecek.

-MEB bürokratlarından dersler-

Aday öğretmenler uyum eğitimlerinin ikinci gününde, il milli eğitim müdürlüklerince belirlenecek eğitimcilerce verilecek çevreye uyum eğitimine katılacak. Burada yeni öğretmenlere atandıkları çevrenin sosyal yapısı, önemli günleri, kültürel özellikleri, yaşanabilecek riskler, coğrafi özellikleriyle çevrenin sosyo ekonomik yapısı anlatılacak.

Talim Terbiye Kurulu Başkanı Emin Karip, uzaktan eğitim yöntemiyle üçüncü gün ”öğretim programları” dersi verecek. Derste ilköğretim ve ortaöğretim programlarında yenilenme süreciyle öğretim programlarında yapılandırmacı yaklaşım felsefesi konuları işlenecek. Aday öğretmenler aynı gün ”mesleki değerler ve etik” ile ”üniversite yaşamından meslek yaşamına geçiş” konularında da eğitilecek.

Uyum eğitimlerinin dördüncü gününde öğretmene yönelik mesleki rehberlik, özel eğitime ihtiyacı olan öğrencileri tanımayla ilk yardım konularında dersler verilecek. Yüz yüze yapılacak ilk yardım derslerinde, ilk yardım bilincinin geliştirilmesi, doğal afet ve benzeri durumlarda alınacak tedbirlerle temel uygulamalar konularında bilgi verilecek.

Aday öğretmenlere, Gazi Üniversitesi öğretim üyesi Bülent Özmen’in vereceği ”temel afet ve deprem bilinci” dersinde de afet çeşitleri ve acil durum, doğal kökenli afetler ve Türkiye, afetten korunma, Türkiye’deki deprem üretme potansiyeline sahip faylar, deprem bölgeleriyle konuya ilişkin yararlı önerilerde bulunulacak. Öğretmenler, ayrıca afet psikolojisinde iletişim konularında da bilgi sahibi olacak.

-Bilişim teknolojilerinin eğitime etkisi anlatılacak-

Bilişim teknolojilerinin eğitim sistemine etkisi konularında da bilgilendirilecek öğretmenlere, FATİH Projesi konusunda da bilgi verilecek.

Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü Grup Başkanı Mustafa İlkhan’ın uzaktan vereceği eğitimde öğrenme sürecinde bilişim teknolojilerinin önemi, eğitimde kullanılan bilişim teknolojileri ve FATİH Projesi anlatılacak.

Öğretmen adayları eğitimlerinin son 2 gününü ise il ya da ilçe genelinde çevre gezileriyle il ya da ilçe milli eğitim müdürlükleri, halk eğitim müdürlükleri, rehberlik araştırma merkezleri müdürlükleri ve okul ziyaretleriyle tamamlayacak.

Eğitimin sonunda yapılacak değerlendirmenin ardından aday öğretmenlere sertifikaları verilecek.

Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB), 17 bin kadroya yapacağı öğretmen atamaları bugün elektronik ortamda kura ile yapıldı.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 15 bin 934 kadroya öğretmen atadı.

Öğretmen atamaları dolayısıyla Bakanlığın Başöğretmen Salonu’nda tören düzenlendi.

MEB İnsan Kaynakları Genel Müdürü Hikmet Çolak, göreve yeni başlamasından dolayı heyecanlı olduğunu ifade etti. 30 ile 65 branşta 17 bin kadrolu öğretmen ataması yapılacağını belirten Çolak, bu illerin en çok ücretli öğretmenlerin görev yaptığı iller olduğunu, ücretli öğretmenlerin çalıştığı noktalar üzerinden alımın yapılacağını anlattı.

Bu atama için toplam 86 bin 129 başvurunun yapıldığını, ancak bu başvurulardan 79 bin 490′ının geçerli sayıldığını bildiren Çolak, ”Yerleri belirlerken ücretli öğretmenlerin sayısını sınava girenlerin sayısıyla örtüştürdük. Bizim öngörümüz üzerinden 17 binin tamamına talipli öğretmen adayı arkadaşlarımız vardı, fakat 2 alanda hiç başvuru olmadı, 5 alanda da beklenenden daha az başvuru oldu” diye konuştu.

Milli Eğitim Bakanlığının 662 bin öğretmen ve 70 bin kişilik eğitim kurumu idarecisi olan bir aile olduğunu belirten Çolak, bu sayının atamayla daha da büyüyeceğini ifade etti.

Yapılacak kuranın arından öğretmenlerin 6 Şubat’ta göreve başlayacaklarını bildiren Çolak, kuranın başlaması için salonda bulunan öğretmen adayları, yakınları ve basından 9 rakamdan oluşan kura numarası istedi.

Çolak, salonda bulunan bir öğretme adayının yakınını kürsüye çağırarak atamayı başlattı.

-”Gemi Kaptanlığı” ile ”Harita Tapu Kadastro”ya hiç başvuru olmadı-

Salonda bulunanlar arasında ekranda atandıkları illeri ve okulları gören adaylar, sevinç çığlıkları attı ve mutluluklarını yakınlarına sarılarak paylaştılar.

Atanma sonuçlarını öğrenen bazı anne ve babalar da bu haberi çocuklarına telefonla arayarak verdi.

Atama sonucuna göre 17 bin kadroya 15 bin 934 öğretmen ataması yapıldı. Yetkililer boş kalan kontenjanların, ”gemi kaptanlığı” ve ”harita tapu kadastro” alanlarında hiç başvuru yapılmamış olmasından ve bazı branşlara yeterli başvuru yapılmamasından kaynaklandığını açıkladı.

En çok din kültürü ve ahlak bilgisi branşında yetersiz başvuru olduğunu belirten yetkililer, bu branş için 783 kontenjan ayrıldığı, atama için 466 başvuru yapıldığı ve bu alanda KPSS’ye giren 3 bin 473 potansiyel kişinin olduğu bilgisini aktardı.

Atama sayesinde Türkiye genelindeki 53 bin ücretli öğretmen sayısının da azaltılmış olduğu belirtilerek, boş kalan bin 66 kontenjanın ise ağustos ayında yapılması planlanan atamalara ekleneceği kaydedildi.

Adaylar, sonuçlarını Milli Eğitim Bakanlığının internet sitesinden TC kimlik numaralarını girerek öğrenebilecek.

Marmara Üniversitesi İletişim Fakültesi 4. sınıf öğrencisi ve okulun en başarılı öğrencilerinden Mikail Boz, Ekşisözlük’te okulun dekanı Yusuf Devran’ı eleştirdikten sonra “Bir yarıyıl okuldan uzaklaştırma” cezası aldı.

Mikail Boz, Marmara Üniversitesi İletişim Fakültesi’nde Radyo, TV ve Sinema bölümünde okuyor. 4. sınıf öğrencisi; 3.96 GPA ile okul birincisi.

Yusuf Devran, 2011 Şubat’ında Marmara İletişim Radyo, TV, Sinema bölümüne, Doçent olduğu Yeditepe Üniversitesi’nden geçti. Şubat’ta profesör oldu, Mart’ta Bölüm Başkanlığı’na atandı.

“20 GÜNDE BÖLÜM BAŞKANI, 3 AYDA DEKAN OLDU”

Boz, Ekşi Sözlük’te “yusuf devran” başlığına şu entry’i yazdı:

“marmara üniversitesi, iletişim fakültesi’nin, radyo, tv ve sinema bölümü’nün yeni başkanıdır. biraz tepeden inme biçimde getirilmiş gibi görünüyor. kendisi daha önce marmara iletişim’de hiç ders vermedi galiba. buna karşın bölümde o kadar profesör ( esra biryıldız, şükran esen, serpil kirel, ahmet şahinkaya, nurcay türkoğlu) varken ve kendisi daha 20 gün önce, profesör ünvanı almışken, nasıl hemen bölüm başkanlığını alabildi, bir seçim yapıldıysa bu nasıl bir seçimdi anlaması güç doğrusu. günahını almayalım ama özgeçmişinde “samanyolu tv” deneyimi hemen göze batıyor.”

Temmuz’da Yusuf Devran fakülteye Dekan olarak atandı. Boz bu atanma ardından Ekşi Sözlük’te aynı başlık altına şunu yazdı:
“marmara iletişim’de dördüncü ayını tamamlamadan atı aldığı gibi üsküdar müsküdar bırakmayan, dekanlığa yerleşen “profesör.” üç ay önce onun “tepeden inme” biçimde atandığını söylemiştim. meğer herif “marmara iletişim’in mesihi” imiş, şimdiden tepeden dekan oldu. pek yakında rektör olursa şaşırmayacağım. işin ilginci tepki gösterip anında görevlerinden istifa eden nurçay türkoğlu dışında doğru dürüst bu “garipliğe” tepki gösteren kişi de yok gibi. bundan önce melda şimşek’in yardımcı olan ali balabanlar hemen yeni dekan yardımcılığını üstlendi. filiz boshcele ise yüzük kardeşliğini erkenden kuranlardan gibi görünüyor, o da vekaleten iletişim bilimleri başkanlığına atandı. lafın kısası fakültenin biraz imajı vardı, içine ettiler bıraktılar. Ortalık atanmışlardan geçilmiyor. Bunun adı da yeniden yapılanma.”

“ÖZÜR DİLEDİM AMA BASKILAR BİTMEDİ”

Boz, “Üniversitelerde özerklik ve demokratik bilinç düşüncesiyle kaleme aldım. Atanma sitemini hicvetmek için iğneli bir dil kullandım çünkü bölüm başkanlarının atanmayla değil seçimle işbaşına gelmesi gerektiğini düşünüyorum” dedi.

Ancak belli ki üniversite yönetimi, yazıları eleştiri olarak algılamamış; savcılık bir süre önce bu yazıları soruşturmaya almış. Polis, Boz’u ifade vermesi için çağırmış.

Boz, sonra olanları şöyle anlattı: “Bir gün apar topar Dekanlığa çağrıldım ve yönetim kurulu toplantısında sorguya çekildim. Hakkımda soruşturma açıldı. Savunmamda ilgili yazıların demokratik bir üniversite fikriyle yazıldığını, hakaret niyeti taşımadığımı söyledim. Yanlış anlamalara karşı ilgili kişilerden özür diledim. Ekşi Sözlük’teki yazıyı taslağa çevirdim. Buna rağmen üzerimdeki baskılar dinmedi.”

“YAZININ HAKARET İÇERİP İÇERMEDİĞİNİ MAHKEMENİN SAPTAMASINI İSTEDİM, ‘O İŞ UZUN SÜRER’ DEDİLER”

Boz, kendini savunurken yönetimden, önce hukuki yolların kullanılıp yazının hakaret içerip içermediğini saptanmasını istemiş ama bu isteği “mahkemenin çok uzun süreceği” gerekçesiyle reddedilmiş.

Dün ise Marmara İletişim Fakültesi Yönetim Kurulu’nun aldığı karar Boz’a tebliğ edilmiş: “Bir yarıyıl okuldan uzaklaştırma.”
Boz, bu cezanın kendisinin bir yılına mal olacağını söylüyor çünkü 4. Sınıf öğrencisi olduğu için gelecek yıl Güz Dönemi’nden dersi yok. Bu yüzden ceza, bir yılını kaybetmesine neden olacak. Ayrıca Kredi ve Yurtlar Kurumu’ndan burs aldığı için bursu da kesilecekmiş.

Boz, “İfade ve eleştiri özgürlüğü kapsamında, daha demokratik bir üniversite yönetimi düşüncesiyle yazdığım yazı, tam da eleştirdiğim yönetim biçimi tarafından cezalandırıldı” dedi.

Kaynak; Işıl Cinmen / bianet